Esta semana primera ha sido de
adaptación tanto al colegio como a los alumnos y al profesor. El jefe de
estudios me ha asignado la clase de 5 años A y la verdad es que estoy bastante
contenta por lo que llevo visto hasta ahora.
Mi clase la lleva un profesor y
los niños están encantados con él, también he decir que no estoy sola en las
prácticas, tengo a una compañera que estudia en el Centro de Magisterio La
Inmaculada, adscrito a la Universidad de Granada y que como yo, ella también
está en su período de prácticas.
En esta primera semana no me ha
dado mucho tiempo de ver como se trabaja al 100% en el aula puesto que ha sido
un periodo de adaptación tanto para mi compañera como para mí. Pero la verdad
estoy muy contenta de estar en esta clase, me divierto mucho con los peques de
la clase que me han acogido con mucho cariño.
La clase es muy amplia, bastante
luminosa, con aseo propio, una alfombra de corcho y una alfombra de parqué. Nuestra
clase posee muchos recursos como por ejemplo la pizarra digital, juguetes,
libros, cuentos, una guitarra, un cajón para tocar, un esqueleto, un televisor,
un ordenador, pizarra convencional entre otros.
El recurso que más utilizamos en
nuestra clase es la guitarra y el recurso humano de nuestra voz, puesto que el
profe es cantante y guitarrista. A los niños les encanta que su profe coja la
guitarra y empiece a tocar, tienen muchas canciones que han sido creadas con el
fin didáctico de aprender.
Nuestro día a día en el aula está
distribuido de la siguiente forma: Primero se hace la entrada y se cuelgan los
chaquetones, seguidamente se sientan en la alfombra y se empieza con la
asamblea donde los niños nos cuentan los que hicieron por la tarde el día
anterior, es un momento donde se habla, se escucha, se opina, se comparte y se
escucha todo lo que el niño quiera decir. En este rato de alfombra cantamos canciones
variadas y ya para terminar hacemos “la manta”, que es un trozo de fieltro
colgado en la pared donde los encargados de ese día pegan y despegan el día de
la semana, el número de día, el tiempo, el mes… Cuando realizamos esta rutina
lo hacemos cantando una canción que el profesor se ha inventado para tal
actividad y la cual es muy motivadora para los niños porque tienen que abrazarse
entre todos a la vez que cantan. Después
de la manta se sientan en la mesa para ver en la pizarra digital que nos toca
realizar ese día. He de decir que los niños no tienen sitio fijo, cada uno se
puede sentar en cualquier mesa, solo tienen una condición que donde se sienten
debe de ser niño-niña-niño-niña…
Los viernes les repartimos una carpeta con deberes que contiene alguna hoja con palabras y un cuaderno con una hoja para hacer cuentas y otra hoja para escribir frases.
